AVS POST

Category: शिक्षा

  • MIUT Noida में ‘मेकिंग ए रेडियो जिंगल’ कार्यशाला, पत्रकारिता के छात्रों नें सीखें गुर

    MIUT Noida में ‘मेकिंग ए रेडियो जिंगल’ कार्यशाला, पत्रकारिता के छात्रों नें सीखें गुर

    MIUT Noida: महर्षि यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंफार्मेशन टेक्नॉलोजी, नोएडा और आई क्यू ए सी (IQAC) के समन्वय से मीडिया विभाग द्वारा ‘मेकिंग ए रेडियो जिंगल’ पर एक कार्यशाला का आयोजन किया गया। आयोजित कार्यशाला में पत्रकारिता एवं जनसंचार के स्नातक और स्नातकोत्तर के छात्र-छात्राओं ने रेडियो जिंगल बनाने के गुर सीखें। कार्यशाला के मुख्य अतिथि डॉ. उमेश चंद्र पाठक, विभागाध्यक्ष, पत्रकारिता एवं जनसंचार विभाग, महाराजा अग्रसेन इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट स्टडीज, दिल्ली (संबद्ध- गुरु गोबिंद सिंह इंद्रप्रस्थ विश्वविद्यालय, दिल्ली) थे। डॉ. पाठक ने छात्रों को कार्यशाला के दौरान जिंगल मेकिंग से जुड़े अपने अनुभव और विचार साझा किए। रेडियो जिंगल्स और टैगलाइन का महत्व समझाते हुए दो दशकों के कुछ प्रासंगिक विज्ञापन दिखाए। उन्होंने कहा कि जिंगल एक उत्पाद पर एक गीतात्मक संगीतमय विज्ञापन-स्पॉट था और अक्सर एक व्यावसायिक प्रयास था और उन्होंने कहा कि इसे रचनात्मकता से भरा होना चाहिए और आकर्षक होना चाहिए। अपनी बात को अमिताभ बच्चन और रेडियो प्रस्तोता अमीन सयानी सहित कई सेल्युलाइड सितारों की मिमिक्री के साथ जोड़ते हुए डॉ. पाठक ने कहा कि जिंगल बनाना कड़ी मेहनत रचनात्मकता की एक प्रक्रिया है और इसे एक समय सीमा के भीतर किया जाता है।


    कार्यशाला में छात्रों के साथ अपना व्याख्यान जारी रखते हुए डॉ. पाठक ने कहा कि जिंगल्स विपणन अभियानों की धड़कन हैं, जो आकर्षक धुनों और यादगार गीतों के साथ दर्शकों को मंत्रमुग्ध कर देते हैं। एक प्रभावी जिंगल तैयार करने के लिए रचनात्मकता, रणनीतिक सोच और संगीत कौशल के मिश्रण की आवश्यकता होती है। जिंगल निर्माण की यात्रा शुरू करते समय विचार करने योग्य कुछ प्रमुख बिंदु यहां दिए गए हैं।
    महर्षि यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंफार्मेशन टेक्नालॉजी की डीन अकादमिक डॉ. ट्रैप्टी अग्रवाल और डॉ. उमेश चंद्र पाठक के बीच बात-चीत के दौरान डॉ. पाठक ने कि वेदों और अन्य पवित्र ग्रंथों की सामग्री भगवत गीता का आधार बनी, जिसमें मानव के संपूर्ण जीवन के प्रबंधन का इतना शक्तिशाली संदेश था जो आज तक प्रासंगिक है।


    डॉ. पाठक ने कहा कि सिर्फ गीत लिखने से पहले ब्रांड या उत्पाद को समझना बहुत जरूरी है। यह समझना आवश्यक था कि उत्पाद को क्या संदेश देना चाहिए और जिंगल को किस प्रकार का भावनात्मक संदेश उत्पन्न करना चाहिए। यदि यह युवा पीढ़ी के लिए होता, तो ‘हर दोस्त जरूरी होता है’ उपयुक्त हो सकता था, जबकि घर का काम करने वाली गृहिणी के लिए जिंगल ‘निरमा… निरमा वॉशिंग पाउडर निरमा…’ एकदम सही हो सकता था। उन्होंने कहा कि यह महत्वपूर्ण है कि जिंगल बनाया जाए और लक्षित दर्शकों तक पहुंचाया जाए।


    कार्यशाला का समापन छात्रों के साथ एक इंटरैक्टिव प्रश्नोत्तरी सत्र के साथ हुआ। महर्षि यूनिवर्सिटी के डॉ. मुदिता अग्रवाल (डीन) और श्री गौरव ठाकुर, फैकल्टी (एसओसी) और मीडिया विभाग के डॉ. शंभू शरण गुप्ता (एचओडी), एसोसिएट प्रोफेसर, नितिन सक्सेना, प्रोफेसर, डॉ. मिथिलेश कुमार, डॉ. सुरमीत सिंह, असिटेंट प्रोफ़ेसर, श्री शिवम यादव, श्री सुनील कुमार यादव, अरविन्द सिंह और श्री मोहन सिंह रावत उपस्थित थे।

  • पढ़ने और खेलने दोनों में ही अव्वल हैं स्कूल की बेटियांः डीपी यादव

    पढ़ने और खेलने दोनों में ही अव्वल हैं स्कूल की बेटियांः डीपी यादव

    नोएडा। नेपाल के काठमांडू में आयोजित एशियन बास्केट बॉल प्रतियोगिता में नोएडा के श्याम सिंह स्मारक कन्या विघालय की दो छात्राओं नेहा यादव और सोनिया यादव ने गोल्ड मैडल जीतकर प्रतियोगिता अपने नाम कर ली। वहीं स्कूल की ही एक अन्य छात्रा अंशिका ने क्रिकेट प्रतियोगिता में गोल्ड मैडल जीता है। साथ ही स्कूल की छात्रा पायल मंडल को दशवीं में अच्छे अंक प्राप्त करने पर सम्मानित किया गया। साथ स्कूल के स्पोर्ट टीचर महावीर सिंह को भी सम्मानित किया गया।


    गुरूवार को छात्राओं के सम्मान में एक कार्यक्रम स्कूल में आयोजित किया गया। जिसमें स्कूल के अध्यक्ष पूर्व मंत्री डीपी यादव मुख्य अतिथि रहे। उन्होने छात्राओं को ट्राफी तथा नकद पुरूस्कार राशि देकर सम्मानित किया। इस अवसर पर उन्होने कहा हमारे समय में इस क्षेत्र में कोई सुविधाएं नहीं थीं। पैदल ही नदी पार कर पढने के लिए जाना पडता था, इन्हीं सब समस्याओं ध्यान में रखते हुए हमारे पिताजी महाशय तेजपाल यादव ने इस स्कूल की स्थापना की जहां क्षेत्र की बेटियों को पढने व आगे बढने में कोई परेशानी न हो। नोएडा के बसने से पहले ही स्कूल की स्थापना कर दी गई थी, जिस स्कूल की मैं देखरेख करता हूं वह स्कूल आज परीक्षा परिणामों के साथ साथ खेल प्रतियोगिताओं में भी अव्वल आ रहा है। जो मेरे तथा मेरे क्षेत्र व प्रदेश के लिए गर्व का पल है। उन्होने कहा की क्षेत्र की बेटियों के आगे बढने के रास्ते में जो भी अडचने आएंगी उनके लिए सरकार से मांग के साथ में अपने स्तर पर हमेशा तनम न धन से साथ खडा रहुंगा। इन बच्चीयों की जीत में इनके माता पिता तथा स्कूल के अध्यापकों की मेहनत भी लगातार साथ रही है। में सभी का धन्यवाद करता हूं। उन्होने कहा सर्फाबाद अकेला गांव है जिसकी एक इंच जमीन भी नोएडा प्राधिकरण ने अधिग्रहित नहीं की, जिसका लाभ ये हुआ यहां सभी ग्रामीण आज मजबूत हालात में हैं। मैने अपने क्षेत्र के अलावा भी कई जगह स्कूल कालेज बनवाए हैं, जहां ग्रामीण क्षेत्रों की बेटियों व होनहार बच्चों शिक्षा दी जाती है, हमने कभी शिक्षा को बिजनेस नहीं बनाया। श्री यादव ने कहा कि मुझे खुशी है कि स्कूल के माध्यम से मेरे माता पिता का सबको शिक्षा का सपना पूरा हो रहा है। इस दौरान कई स्कूलों के अध्यापक ग्रामीण व अन्य सामाजिक लोग मौजूद रहे।

  • One Bigha Of Land :एक बीघा जमीन की लंबाई और चौड़ाई कितने फुट की होती हैं, ये खबर देगी आपको पूरी जानकारी

    One Bigha Of Land :एक बीघा जमीन की लंबाई और चौड़ाई कितने फुट की होती हैं, ये खबर देगी आपको पूरी जानकारी

    One Bigha Of Land बीघा (पूर्व में बीघे) एक भूमि के क्षेत्रफल की एक पारंपरिक इकाई है, जिसका उपयोग आमतौर पर भारत में किया जाता है (उत्तराखंड, हरियाणा, हिमाचल प्रदेश, पंजाब, मध्य प्रदेश, उत्तर प्रदेश, बिहार, झारखंड, पश्चिम बंगाल, असम, गुजरात सहित) और राजस्थान लेकिन भारत के दक्षिणी राज्यों में नहीं), बांग्लादेश और नेपाल। बीघा का कोई “मानक” आकार नहीं है। एक बीघा का आकार जगह-जगह अलग-अलग होता है। अलग-अलग क्षेत्रों में बीघा का आकार अलग-अलग होता है।

    सूत्रों ने 1,500 से 6,771 वर्ग मीटर (16,150 से 72,880 वर्ग फुट) तक के माप दिए हैं, लेकिन कई छोटी जेबों में यह 12,400 वर्ग मीटर (133,000 वर्ग फुट) के बराबर हो सकता है। इसकी उप-इकाई कई क्षेत्रों में बिस्वा (या बीसा) या कथा (या कट्टा) है। फिर से बिस्वा या कत्था का कोई “मानक” आकार नहीं है। एक बीघा में विभिन्न क्षेत्रों में 5 से 200 बिस्वा हो सकते हैं।

    1 बीघा (बिघाट) = 20 कट्ठा (कठ्ठा) (लगभग 6,772.63 वर्ग मीटर या 72900 वर्ग फुट।) 1 कट्टा (कठ्ठा) = 20 धुर (धौर) (लगभग 338.33 वर्ग मीटर या 3,645 वर्ग फीट) 1 धुर (धौर) = 16.93 m 16 या 182.25 sq.ft. 1 रोपनी = 16 आना (आना) (लगभग 508.72 वर्ग मीटर या 5476 वर्ग फुट)।

    मध्य भारत में,

    बीघा को 3025 yd^2 (2529.3 m ^ 2) या 5/8 एकड़ (0.2529 हेक्टेयर) में मानकीकृत किया गया था।

    मध्य प्रदेश में, एक कथा = 600 वर्ग फुट (56 मीटर^2)।

    राजस्थान में, एक पक्का बिगहा = 27 ,225 वर्ग फुट और

    एक कच्चा बीघा 1618.7 वर्ग मीटर (17,424 वर्ग फुट) के बराबर है।

    भारत में उपयोग:
    बीघा दक्षिण एशिया के कई हिस्सों में भूमि की एक पारंपरिक इकाई है। भूमि की बिक्री और खरीद (विशेष रूप से कृषि भूमि) अभी भी इस इकाई में अनौपचारिक रूप से की जाती है। हालांकि, क्षेत्र आधिकारिक भूमि रिकॉर्ड में हेक्टेयर या वर्ग मीटर में दर्ज किया जाता है। बीघा भारत के एक हिस्से से दूसरे हिस्से के आकार में भिन्न होता है। एक ही राज्य के भीतर विभिन्न राज्यों और अक्सर क्षेत्रों में विभिन्न आकार बीघा के लिए जिम्मेदार होते हैं। यह आमतौर पर एक मानक एकड़ (43,560 वर्ग फीट या 4,047 वर्ग मीटर) से कम होता है, लेकिन 3 एकड़ (1.2 हेक्टेयर) तक बढ़ सकता है।

    असम में, एक बीघा 14,400 वर्ग फीट (1,340 मीटर ^ 2) है, जो 5 कट्ठा में विभाजित है। प्रत्येक कट्ठा में १४४ वर्ग फुट (१३.४ मीटर ^ २) वाले एक पाठ के साथ २० पाठ होते हैं। इसलिए प्रत्येक कत्था 2,880 वर्ग फीट (268 मीटर ^ 2) क्षेत्र में है, हालांकि यह असम के विभिन्न क्षेत्रों में भिन्न हो सकता है। एक साथ 4 बीघा को पुरा कहा जाता है।

    बिहार में, विभिन्न क्षेत्रों में अलग-अलग आकार के बीघा होते हैं। राजधानी पटना के पास, एक बीघा 20 कट्ठा के बराबर है। 1 कथा 1,361 वर्ग फुट (126.4 मीटर ^ 2) के बराबर है। एक कट्ठा को 20 धुर में विभाजित किया गया है। इसलिए प्रत्येक धुर लगभग 68.05 वर्ग फीट (6.322 मीटर ^ 2) है। एक धुर को 20 धुरकी में विभाजित किया गया है, प्रत्येक ढुरकी लगभग 3.403 वर्ग फीट (0.3161 मीटर ^ 2) है।
    बिहार में १ दशमलव ४३५.५६ वर्ग फुट के बराबर है। दशमलव १/१०० एकड़ के बराबर है।
    मुंगेर, भागलपुर और जमुई सहित बिहार के कुछ पूर्वी हिस्सों में, एक धुर को आगे एक वर्ग लग्गा (पोल लंबाई) में विभाजित किया गया है। एक लग्गा 5.5 हाथ की लंबाई के बराबर है, प्रत्येक हाथ की लंबाई 18 इंच (460 मिमी) है। इसलिए, एक लैगा 99 इंच या 251.46 सेमी है।
    हिमाचल प्रदेश में, पाँच बीघा एक एकड़ (0.0809 हेक्टेयर) के बराबर है।
    पंजाब और हरियाणा में, 4.8 बीघा एक एकड़ के बराबर है, प्रत्येक बीघा 4 कनाल है, प्रत्येक कनाल 20 मार्लस है, प्रत्येक मारला 9 वर्ग karam है, प्रत्येक वर्ग karam 30.25 वर्ग फुट (5.5 X 5.5 फीट), प्रत्येक karam 5.5 है पैर का पंजा।
    मध्य भारत में, बीघा को 3025 yd^2 (2529.3 m^2) या 5/8 एकड़ (0.2529 हेक्टेयर) में मानकीकृत किया गया था।
    मध्य प्रदेश में, एक कथा = 600 वर्ग फुट (56 मीटर^2)।
    राजस्थान में, एक पक्का बिगहा = 27 ,225 वर्ग फुट और एक कच्चा बीघा 1618.7 वर्ग मीटर (17,424 वर्ग फुट) के बराबर है।
    उत्तर प्रदेश में, एक बीघा का मतलब राज्य के विभिन्न जिलों में लोगों के लिए अलग-अलग हो सकता है। राज्य के पश्चिमी जिलों में एक बीघा या तो पाँच बिस्वा के बराबर होता है (एक बिस्वा 125 वर्ग मीटर (1350 वर्ग फुट) या 6.75 बिस्वा होता है। उत्तर प्रदेश के शेष हिस्सों में, 1 बीघा को 20 बिस्वा में विभाजित किया जाता है। प्रत्येक बिस्वा 125 m^2 या 154.32 yd^2 है।(इसलिए एक बीघा 0.25 हेक्टेयर (या 2500 मीटर^2 या 3086.4 yd^2 या 26909 फीट^2) है। 6 बिस्वा Big1 बीघा (काचा)
    उत्तर प्रदेश पूर्व में एक बीघा 20 बिस्वा (पक्का) और 10 बिस्वा (कछा) के बराबर होता है। यह आधिकारिक तौर पर नहीं बल्कि स्थानीय स्तर पर क्षेत्र गणना में उपयोग किया जाता है।
    उत्तर प्रदेश (पश्चिम) में माप थोड़े अलग हैं: एक बीघा = 20

    20 बिस्वा = 60

    दशमलव = 2428.80 मीटर^2
    उत्तराखंड में, 1 बीघा 20 बिस्सा या 12 नालियों में विभाजित है। एक बीघा 968 yd^2 या 800 m^2 है।
    पश्चिम बंगाल में, बीघा को 1600 yd2 (0.1338 हेक्टेयर या 0.3306 एकड़) में ब्रिटिश औपनिवेशिक शासन के तहत मानकीकृत किया गया था; यह अक्सर 1/3 एकड़ के रूप में व्याख्या की जाती है (यह ठीक 401121 एकड़ है)। मीट्रिक इकाइयों में, एक बीघा इसलिए 1333 मीटर ^ 2 है।
    हालांकि तमिलनाडु में, बीघा व्यावहारिक माप इकाई में नहीं है।

    बांग्लादेश में उपयोग
    पूरे बांग्लादेश में बीघा भूमि की एक पारंपरिक इकाई है, इस इकाई में अभी भी भूमि खरीद की जाती है। एक बीघा 1,600 वर्ग गज के बराबर है जैसा कि ब्रिटिश शासन के दौरान विभाजन पूर्व बंगाल में मानकीकृत था। दूसरे शब्दों में, 3 बीघा 1 एकड़ के लिए सिर्फ 60.5 कट्ठा / 360 वर्ग फुट कम है।

    बीघा के संदर्भ में क्षेत्र की माप

    1 कथा = 720 वर्ग फुट (80 वर्ग गज या 66.89 वर्ग मीटर)
    1 बीघा = 20 कत्था (14,400 वर्ग फुट या 1,337.8 वर्ग मीटर)
    1 एकड़ = 3 बीघा 60.5 कत्था (40া 4া) (4,840 वर्ग गज या 43,560 वर्ग फुट या 4,047 वर्ग मीटर)

    नेपाल में उपयोग:
    एक बीघा नेपाल में माप की एक इकाई है, जो लगभग 6,773 वर्ग मीटर के बराबर है। आधिकारिक तौर पर, या तो बिगहा (तराई क्षेत्र में) या रोपनी (नेपाली: रोपनी) (पहाड़ी क्षेत्रों में) की भूमि उपयोग इकाइयों का अधिकांश माप। मीट्रिक प्रणाली (वर्ग मीटर की एसआई इकाई) बहुत कम ही भूमि के क्षेत्र को मापने के लिए आधिकारिक तौर पर उपयोग की जाती है।

    बीघा के संदर्भ में क्षेत्र का मापन

    1 बीघा (बिहाग) = 20 कट्ठा (कठ्ठा) (लगभग 6,772.63 वर्ग मीटर या 72900 वर्ग फीट)
    1 कट्ठा (कठ्ठा) = २० धुर (धौर) (लगभग ३३3.६३ वर्ग मीटर या ३,६४५ वर्ग फीट)
    1 धुर (धुर) = 16.93 वर्ग मीटर या 182.25 वर्ग फुट।
    1 कण्व (कण्व) = १/१६ धुर (धुर)
    1 कनाई (कनाई) = 1/16 कणवा (कण्व) [कण्व काफी हद तक अप्रचलित है और इसका उपयोग केवल तब किया जाता है जब छोटी भूमि बहुत कीमती होती है]

    1 बीघा = 13.31 रोपनी (रोपनी)
    1 रोपनी = 16 आना (आना) (लगभग 508.72 वर्ग मीटर या 5476 वर्ग फुट।)
    1 आना = 4 पैसा (पैसा) (लगभग 31.80 m 34 या 342.25 sq.ft.)
    1 पैसा = 4 दाम (मूल्य) (7.95 वर्ग मीटर)
    1 बीघा = 6,772.63 वर्ग मीटर
    ऊपर से अलग रोपनी प्रणाली के लिए

    1 बीघा = .677263 हेक्टेयर = 1.6735 एकड़ = 13.31 रोपनी
    1 हेक्टेयर = 19.6565 रोपनी
    19.6565 रोपनी = 1 हेक्टेयर
    1 रोपनी = 508.83771 वर्ग मीटर

    फिजी में उपयोग:
    फिजी हिंदी में 1 बीघा 1 एकड़ के बराबर होता है

    सारांश: सारांश में, कोई मानक नहीं है कि यह एक बीघा भूमि की परिभाषित आकार, लंबाई और चौड़ाई है क्योंकि विभिन्न क्षेत्रों में अलग-अलग गणना है।

  • मुख्यमंत्री मनोहर लाल का संघर्ष और समर्पण का जीवन्त दस्तावेज है तरुण झा की किताब “स्वयंसेवक से मुख्यसेवक तक”

    मुख्यमंत्री मनोहर लाल का संघर्ष और समर्पण का जीवन्त दस्तावेज है तरुण झा की किताब “स्वयंसेवक से मुख्यसेवक तक”

    नई दिल्ली:  एक ऐसा व्यक्ति जो कुछ महीने पहले तक केवल औरों को ही चुनाव लड़वाता था,औरों के चुनाव अभियान की रणनीति बनाता था,खुद कभी कोई चुनाव नहीं लड़ा, लोकसभा चुनाव में पार्टी ने चुनाव अभियान समिति का जिम्मा सौंपा, वह कुछ महीने बीतते-बीतते पहली बार विधायकी का चुनाव लड़ा और पहली बार में विधायक बने और फिर सीएम बने,जो एक छोटे से गांव से निकल कर सीएम हाउस तक पहुंचे,जिसके डॉक्टर बनने का सपना अधूरा रह जाए लेकिन जिस सीएम पद का सपना देखा भी न हो वह पूरा हो जाए। एक ऐसा व्यक्ति जो हमेशा पर्दे के पीछे ही रहा,अचानक से सेंटर स्टेज पर आ गया। देखते ही देखते कैसे वह व्यक्ति कोच से कप्तान की भूमिका पा गया। कैसे सब्जी विक्रेता से सीएम,संगठन मंत्री से मुख्यमंत्री तक का सफर तय किया, ये किताब एक ऐसे व्यक्ति की राजनीतिक यात्रा के बारे में बड़े रोचक तरीके से बताती है।

    मनोहर लाल, एक जाट बाहुल्य राज्य में एक गैर जाट मुख्यमंत्री के रूप में स्वयं को स्थापित कर पाए,ये हरियाणा की राजनीति में किसी आश्चर्य से कम नहीं। वैसे मीडिया का एक धड़ा मनोहर लाल जैसे दक्षिणपंथी मुख्यमंत्रियों के प्रति वैमनस्यतापूर्ण व्यवहार करता रहा है। ऐसे में यह किताब निष्पक्षता से मनोहर लाल की आलोचना भी करती है और उनकी खूबियों को भी विस्तार से बताती है। 172 पन्नों में सिमटी इस किताब में 6 अध्याय हैं। पुस्तक के पहले अध्याय में मुख्यमंत्री मनोहर लाल के प्रारंभिक जीवन से संगठन मंत्री बनने तक की कहानी है वहीं दूसरे अध्याय में मुख्यमंत्री बनने तक की इनसाइड स्टोरी और उस दौरान के लेखक के व्यक्तिगत संस्मरण हैं। तीसरे अध्याय में सरकार के कामकाज की समीक्षा है जबकि चौथे अध्याय में मुख्यमंत्री के ‘हरियाणा एक,हरियाणवी एक’ नारे की पड़ताल है। पांचवे अध्याय में हरियाणा में भारतीय जनता पार्टी के उदय की कहानी है। छठे और अंतिम अध्याय में खट्टर काका से जुड़े कई मनोहर किस्से हैं।

    लेखक टीवी पत्रकार होने के नाते से सीएम मनोहर लाल के संपर्क में थे। जिसके चलते उन्होंने सीएम मनोहर लाल के राजनीतिक यात्रा को साक्षी भाव से देखा है। जो इस पुस्तक को और अधिक प्रामाणिक बनाती है। यह किताब मुख्यमंत्री मनोहर लाल के निजी और राजनैतिक जीवन के अनकहे पहलुओं को बहुत ही रोचक अंदाज में बयान करती है, खासतौर पर मुख्यमंत्री बनने की इनसाइड स्टोरी इसकी यूएसपी रही है। मुख्यमंत्री मनोहर लाल का संघर्ष और समर्पण का जीवन्त दस्तावेज है यह किताब।

    पुस्तक – मनोहर लाल – स्वयंसेवक से मुख्यसेवक तक
    लेखक – तरुण झा
    प्रकाशक – यश पब्लिकेशंस
    मूल्य – 199 रुपए

    शशि पाण्डेय
    समीक्षक

  • Atal Award: कवयित्री पूजाश्री को “अटल अवार्ड” से किया गया सम्मानित

    Atal Award: कवयित्री पूजाश्री को “अटल अवार्ड” से किया गया सम्मानित

    मुंबई: वरिष्ठ कवयित्री पूजाश्री को साहित्य क्षेत्र में विशेष योगदान के लिए 2022 का Atal Award प्रदान किया गया। मुंबई राजभवन में महामहिम राज्यपाल भगत सिंह कोश्यारी के हाथों लाइफटाइम अचीवमेंट श्रेणी में यह अवार्ड मिला। इस अवसर पर राज्यपाल ने कहा, “हिन्दी साहित्य में अटलजी की बड़ी रुचि थी। मुझे खुशी है कि इस वर्ष यह सम्मान इस वर्ष देश और बाहर के विभिन्न क्षेत्रों के लोगों को दिया जा रहा है।”


    पूजाश्री हिन्दी, राजस्थानी और उर्दू की वरिष्ठ व चर्चित कवयित्री एवं लेखिका हैं। लेकिन, वह हिन्दी के लिए समर्पित रही हैं। इनकी दो दर्जन से ऊपर पुस्तकें प्रकाशित हो चुकी हैं। लाइफटाइम अचीवमेंट अवार्ड के लिए उनका चयन एकदम उपयुक्त था। गत् बीस वर्षों से संचालित यह कार्यक्रम ‘अटल बिहारी स्पोर्ट्स एंड कल्चरल एसोसिएशन’ द्वारा आयोजित था। पूजाश्री ने “आँच” फिल्म के लिए गाना भी लिखा था। वह सोशल मीडिया पर भी एक्टिव रहती हैं।

  • Noida का एक ऐसा स्कूल जहां अपने बच्चों को प्रवेश दिला संवार सकते हैं भविष्य

    Noida का एक ऐसा स्कूल जहां अपने बच्चों को प्रवेश दिला संवार सकते हैं भविष्य

    Noida: हर पैरेंट्स यही चाहते हैं, कि उनका बच्चा अच्छे स्कूल में पढ़ाई करें, ताकि उसका भविष्य बेहतर रहे. इसके लिए पैरेंट्स बड़ी फीस भी चुकाते हैं. लेकिन अक्सर ऐसा होता है कि जानकारी के अभाव के चलते वो अपने बच्चों को ऐसे स्कूल में दाखिला दिला देते हैं, जहां पर पढ़ाई नहीं होती है. वहीं, कई पैरेंट्स को यह भी पता नहीं चलता है कि शहर के प्रतिष्ठित स्कूलों में फॉर्म कब आता है और शहर के बड़े स्कूल कौन से हैं? वहीं कोरोना ने ज्यादातर मिडिल क्लास के लोगों की आर्थिक स्थिति को भी डिस्टर्ब किया है। ऐसे में हम आपको एक ऐसे स्कूल के नोएडा के एक ऐसे स्कूल के बारे में बताने जा रहे हैं जहां पर नर्सरी से 12वीं तक की पढ़ाई होती है और यह स्कूल बेहतर शिक्षा देने के साथ साथ जरुरतमंदो की मदद भी कर रहा है. वैसे अभिभावक जिनको अपने बच्चो के लिए अच्छी शिक्षा चाहिए और  फिलहाल फीस चुकाने में असमर्थ है उनको यह स्कूल काफी सहूलियत दे रहा है। जी हां हम बात कर रहे हैं  Shanti International PJH School Noida की जहां आप अगर अपने बच्चों को कम फीस में बेहतर शिक्षा दे सकते हैं।

    Shanti International PJH School 

    यह स्कूल सेक्टर -168, ताज एक्सप्रेसवे छपरौली गौतमबुद्धनगर, ग्रेटर नोएडा पर स्थित है. शांति इंटरनेशनल पीजेएच स्कूल 2003 में शुरू हुआ था यहां पर 12वीं तक की पढ़ाई सीबीएसई बोर्ड से कराई जाती है. इस स्कूल में छात्रों के लिए स्मार्ट क्लासरूम, लैब, लाइब्रेरी और खेलने का मैदान है. जो अभिभावक अपने बच्चों का प्रवेश इस स्कूल में दिलाना चाहते हैं, वो https://www.sispjhs.com/ पर डिटेल्स चेक कर सकते हैं।

    स्कूल के बारे में जानिए

    शांति इंटरनेशनल पीजेएच स्कूल के कर्मचारी सीखने का एक सुरक्षित और सकारात्मक वातावरण बनाने के लिए प्रतिबद्ध हैं जो बौद्धिक और भावनात्मक विकास पर जोर देता है जिसमें प्रत्येक छात्र अपनी पूरी क्षमता का पता लगाता है और महसूस करता है और इसलिए, उच्चतम शैक्षणिक मानकों को प्राप्त किया जाता है। वे मूल्यों को विकसित करने पर जोर देते हैं। बच्चे को जीवन के लिए तैयार करने के शौक पर शांति इंटरनेशनल स्कूल की स्थापना की गई थी।

     

  • पीएचडी पर लागू होगा कॉमन फार्मूला, नया रेगुलेशन तैयार : UGC

    पीएचडी पर लागू होगा कॉमन फार्मूला, नया रेगुलेशन तैयार : UGC

    उच्च शिक्षण संस्थानों में असिस्टेंट प्रोफेसर बनने के लिए 01 जुलाई 2021 से पीएचडी जरूरी है। ऐसे में विश्वविद्यालय अनुदान आयोग अब पीएचडी की गुणवत्ता बढ़ाने के मकसद से इसके एडमिशन और डिग्री अवार्ड करने के नियमों को सख्त करने जा रहा है। ये नियम यूनिफाइड होंगे। पूरे देश में पीएचडी की एक समान पद्धति लागू होगी, जो तैयार हो चुकी है। नए रेगुलेशन में पीएचडी एडमिशन के लिए एक राष्ट्रीय स्तर की काॅमन प्रवेश परीक्षा कराने की भी योजना है।

    आयोग की ओर से यूजीसी- (एमफिल/ पीएचडी डिग्री प्रदान करने हेतु न्यूनतम मानदंड और प्रक्रिया) रेगुलेशन को रिवाइज किया जा रहा है। कई महीनों की लंबी प्रक्रिया और उच्च स्तरीय विशेषज्ञों की कमेटी ने इस नए रेगुलेशन का ड्राफ्ट तैयार किया है। बताया जा रहा है कि जनवरी महीने में ही इसे सार्वजनिक कर दिया जाएगा। इसके जरिए देश भर के विश्वविद्यालयों में पीएचडी एडमिशन के लिए एक जैसे नियम होंगे।

    पीएचडी के लिए प्रवेश परीक्षा जरूरी-

    पीएचडी में एडमिशन लेने के लिए अब प्रवेश परीक्षा और इंटरव्यू दोनो जरूरी होंगे। केंद्रीय विश्वविद्यालय अपनी परीक्षा खुद ले सकेंगे। राज्य सरकारें भी अपने प्रदेश के विश्वविद्यालयों के लिए पीएचडी प्रवेश परीक्षा आयोजित कर सकते हैं। ये केंडिडेट को तय करना है कि वह किस प्रवेश परीक्षा के जरिए पीएचडी में एडमिशन लेना चाहता है।

    नेट वाले यहां भी मुश्किल में-

    सबसे बड़ा सवाल ये है कि फिर नेट और एमफिल वालों का क्या होगा। बताया जा रहा है कि इस रेगुलेशन में नेट वालों को भी पीएचडी एडमिशन में छूट नहीं मिलेगी। बहुत से विषयों में नेट परीक्षा नहीं कराई जाती, जिसके कारण पीएचडी में एक समान पद्धति लागू नहीं हो पा रही है। इस रेगुलेशन के बाद नेट पासआउट केंडिडेट को भी पीएचडी एडमिशन प्रवेश परीक्षा देनी होगी।

    मौजूदा नियम-

    यूजीसी ने 5 मई 2016 को एमफिल-पीएचडी रेगुलेशन 2016 लागू किया था। इसमें पीएचडी कोर्स का समय न्यूनतम 3 साल और अधिकतम 6 साल है। इसके सेक्शन-5 में प्रावधान है कि नेट-सेट जैसी परीक्षाएं पास कर चुके उम्मीदवारों को पीएचडी में एडमिशन देने के लिए विश्वविद्यालय अलग नियम बना सकते हैं। मतलब, इस नियम के तहत तमाम विश्वविद्यालय नेट-सेट पास केंडिडेट को सीधे इंटरव्यू के लिए आमंत्रित करते हैं। इन्हें एंट्रेंस देने की जरूरत नहीं है।

    प्रस्तावित हुआ था ये संशोधन-

    यूजीसी ने 2 जून 2017 को इस रेगुलेशन में पहला संशोधन प्रस्तावित किया। इसमें यूजीसी ऑटोनॉमी रेगुलेशन-2017 के तहत विश्वविद्यालयों के वर्गीकरण को आधार बनाया गया, जिसमें विश्वविद्यालयों को उनकी नैक रैंकिंग के आधार पर केटेगरी-1, केटेगरी-2 और केटेगरी-3 में बांटने का प्रावधान है। इस संशोधन में केटेगरी-3 में आने वाले विश्वविद्यालय और उनके काॅलेजों में पीएचडी एडमिशन के लिए सिर्फ नेट-सेट व ऐसी अन्य परीक्षा पास कर चुके केंडिडेट को ही पीएडी में एडमिशन देने का नियम बनाया था। लेकिन, ये संशोधन लागू नहीं हुआ।

    ऐसी होगी पीएचडी की प्रवेश परीक्षा-

    प्रवेश परीक्षा में अनुसंधान योग्यता के साथ पांच से छह सेक्शन होंगे जो विषय योग्यता से अलग होंगे। पासिंग मार्क्स 50 फीसदी हो सकते हैं। साथ ही प्रवेश परीक्षा और इंटरव्यू के लिए अभी 70 और 30 फीसदी अंकों का अनुपात रखा गया है। नए रेगुलेशन में इसे 50-50 किया जा सकता है।

    एक जुलाई 2021 से पीएचडी जरूरी

    यूजीसी (विश्वविद्यालय और महाविद्यालयों में शिक्षकों और अन्य शैक्षिक कर्मचारियों की नियुक्ति हेतु न्यूनतम अर्हता तथा उच्चतर शिक्षा में मानकों के रखरखाव हेतु अन्य उपाय संबंधी विनियम, 2018 के सेक्शन 3.9.0 के मुताबिक विश्वविद्यालयों में असिस्टेंट प्रोफेसर (चयन ग्रेड/ शैक्षणिक स्तर 12) के पद पर पदोन्नति के लिए पीएचडी डिग्री जरूरी होगी। सेक्शन 3.10.0 के मुताबिक 01 जुलाई 2021 से विश्वविद्यालयों में असिस्टेंट प्रोफेसर के पद पर सीधी भर्ती के लिए पीएचडी डिग्री अनिवार्य होगी।

  • आजादी के 75 वर्षों में देश के विकास में बैंकों का योगदान और बदलाव

    आजादी के 75 वर्षों में देश के विकास में बैंकों का योगदान और बदलाव

    देश जब आजादी के 75वें वर्ष में प्रवेश कर रहा है इस सफर के विकास में देश के बैंकिंग क्षेत्र का एक महत्वपूर्ण योगदान रहा है। कृषि, उद्योग, सड़क, बिजली, टेलिकॉम, शिक्षा, रियल एस्टेट सभी के विकास के लिय बैंकों ने भरपूर सहयोग किया है। 1947 में जहाँ 664 निजी बैंकों की लगभग 5000 शाखाएं थीं वहीँ आज 12 सरकारी बैंकों, 22 निजी क्षेत्र के बैंकों, 11 स्माल फाइनेंस बैंकों, 43 क्षेत्रीय ग्रामीण बैंकों और 46 विदेशी बैंकों की लगभग 1 लाख 42 हजार शाखाएं हैं।

    भारतीय रिज़र्व बैंक

    भारतीय रिज़र्व बैंक की स्थापना 1935 में, RBI अधिनियम 1934 के तहत जॉन हिल्टन यंग कमीशन की सिफारिशों पर की गई थी, जिसे भारतीय मुद्रा और वित्त पर रॉयल कमीशन भी कहा जाता था, जो देश का केंद्रीय बैंक है और 1 जनवरी 1949 को राष्ट्रीयकृत किया गया था। रिजर्व बैंक मुख्य रूप से सरकार के व्यावसायिक लेनदेन को सम्पादित करता है, मुद्रा जारी करता है, बैंकिंग का संचालन तथा प्रबंधन पर नियंत्रण करता है, नये बैंकों के लिय लाइसेंस देता है और बैंकों को समय समय पर जरूरत के अनुसार ऋण उपलब्ध करवाता है।

    स्टेट बैंक ऑफ़ इंडिया

    1806 में कोलकाता में बैंक ऑफ कोलकाता की स्थापना हुई जो बाद में बैंक ऑफ बंगाल के नाम से जाना गया। 1921 में बैंक ऑफ मुंबई और बैंक ऑफ मद्रास का बैंक ऑफ बंगाल में विलय हो गया। जो मिलकर इम्पीरियल बैंक ऑफ इंडिया बना। 1 जुलाई 1955 को इम्पीरियल बैंक (Imperial Bank) का नाम बदलकर स्टेट बैंक ऑफ इंडिया (State Bank of India) रख दिया गया था। साल 1955 में ही स्टेट बैंक ऑफ इंडिया (सब्सिडरी एक्ट) पारित हुआ। अक्टूबर में स्टेट बैंक ऑफ हैदराबाद SBI का पहला सहयोगी बैंक बना। इन सहयोगी बैंकों में स्टेट बैंक ऑफ़ बीकानेर एण्ड जयपुर, स्टेट बैंक ऑफ इंदौर, स्टेट बैंक ऑफ सौराष्ट्र, स्टेट बैंक ऑफ मैसूर, स्टेट बैंक ऑफ पटियाला, स्टेट बैंक ऑफ त्रावणकोर। नरसिंहम् समिति की सिफारशों पर कार्यवाही करते हुए केन्द्र सरकार ने सबसे पहले 2008 में स्टेट बैंक ऑफ़ सौराष्ट्र, 2010 में स्टेट बैंक ऑफ़ इंदौर और 2017 में बाकी पांच एसोसिएट बैंकों स्टेट बैंक ऑफ़ बीकानेर एण्ड जयपुर, स्टेट बैंक ऑफ हैदराबाद, स्टेट बैंक ऑफ मैसूर, स्टेट बैंक ऑफ पटियाला, स्टेट बैंक ऑफ त्रावणकोर का स्टेट बैंक ऑफ़ इण्डिया में विलय कर दिया । अपने स्थापना काल में स्टेट बैंक ऑफ इंडिया के कुल 480 ऑफिस थे जबकि आज 24000 से ज्यादा शाखाओं के साथ स्टेट बैंक देश का सबसे बड़ा बैंक है।

    बैंकों का राष्ट्रीयकरण

    19 जुलाई 1969 को देश के 14 प्रमुख बैंकों का पहली बार राष्ट्रीयकरण किया गया था और वर्ष 1980 में पुनः 6 बैंक राष्ट्रीयकृत हुए थे। राष्ट्रीयकरण के बाद बैंकों की शाखाओं में बढ़ोतरी हुई। शहर से उठकर बैंक गांव-देहात की तरफ चल दिए। आंकड़ों के मुताबिक़ जुलाई 1969 को देश में इन बैंकों की सिर्फ 8322 शाखाएं थीं। 2021 के आते आते यह आंकड़ा लगभग 87 हजार का हो गया। देश के विकास में इन राष्ट्रीयकृत बैंकों की अहम भूमिका रही और इन बैंकों ने कृषि, उद्योग, सड़क, बिजली, टेलिकॉम, शिक्षा, रियल एस्टेट सभी के विकास के लिये बैंकों ने भरपूर सहयोग किया है। डी.आर.आई. जेसे छोटे ऋणों से लेकर बड़े बड़े प्रोजेक्ट्स के लिय ऋण की व्यवस्था की।

    बैंकों का कंप्यूटराईज़ेशन

    वर्ष 1980 में बेंकिंग में कंप्यूटर की आवश्यकता महसूस हुई और 1988 में रिजर्व बैंक ने डा. रंगराजन की अध्यक्षता में एक कमेटी का गठन किया जिसने बैंकों में कंप्यूटर लगाने की सिफारिश की और 1993 में बैंकों में कंप्यूटर लगाने के लिए सहमति बनी और बैंकों में कंप्यूटर लगने शुरू हो गये और समय के साथ साथ उनमे बदलाव होता गया और आज कंप्यूटर के बिना बैंकिंग संभव ही नहीं लगती। हालाँकि कंप्यूटर से बैकिंग तो आसान और 24 घंटे उपलब्ध हो पाई लेकिन इसके कारण बैंकों में रोजगार की संभावनाएं कम हो गईं।

    को-ऑपरेटिव बैंक

    भारत की ग्रामीण अर्थव्यवस्था में सहकारिता का महत्वपूर्ण योगदान है। यही सहकारिता का विकास मुख्य रूप में कृषकों को सस्ती दर से ऋण उपलब्ध कराने के उद्देश्य से हुआ है। स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद सहकारिता आन्दोलन अधिक तेजी से विभिन्न दिशाओं में फैला । सरकर द्वार नियुक्त ”अखिल भारतीय ग्राम-ऋण समिति – 1954” एवं ”बैकुण्ठलाल मेहता समिति – 1960” के सुझावों ने सहकारिता के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया।
    पिछले कुछ सालों से भारत में बैंकों की वित्तीय हालत काफी गिर गयी है। कई घोटाले सामने आ चुके हैं जैसे पंजाब और महाराष्ट्र को-ऑपरेटिव बैंक, यस बैंक और शिम्भोली सुगर मिल्स बैंक स्कैम इत्यादि।
    इन्हीं घटनाओं को देखते हुए भारत सरकार ने जून 2020 में अध्यादेश पास किया है कि अब देश के सभी सहकारी या को-ऑपरेटिव बैंकों को रिज़र्व बैंक के दायरे में लाया जाए। हाल ही में केंद्र सरकार द्वारा ‘सहकार से समृद्धि’ (सहकारिता के माध्यम से समृद्धि) के दृष्टिकोण को साकार करने और सहकारिता आंदोलन को एक नई दिशा देने के लिये एक अलग ‘सहकारिता मंत्रालय’ बनाया है।
    वर्तमान में देश में 1482 शहरी को-ऑपरेटिव बैंक हैं, जबकि 58 मल्टी स्टेट को-ऑपरेटिव बैंक हैं। इन 1540 बैंकों में क़रीब 8.6 करोड़ जमाकर्ताओं के 4 लाख करोड़ 84 लाख रुपए जमा हैं।

    क्षेत्रीय ग्रामीण बैंक

    2 अक्टूबर 1975 को सरकार ने बैंकिंग सुविधाएँ गांव गांव तक पहुँचाने के लियें क्षेत्रीय ग्रामीण बैंक की स्थापना की। देश भर में आज 43 क्षेत्रीय ग्रामीण बैंक काम कर रहे हैं जिनकी 22000 शाखाएं हैं । ग्रामीण क्षेत्र की अर्थव्यवस्था में इन बैंकों की महत्वपूर्ण भूमिका है।

    एक रिपोर्ट के मुताबिक़ 1947 से लेकर 1955 तक 360 छोटे-मोटे बैंक डूब गए थे जिनमें लोगों का जमा करोड़ों रूपया डूब गया था। 1969 और 1980 में राष्ट्रीयकरण के बाद भी समय समय पर निजी बैंकों की हालत खराब होने पर सरकार द्वारा इन बैंकों को राष्ट्रीयकृत बैंकों में मिला दिया गया इनमें प्रमुख लक्ष्मी कमर्शियल बैंक, बैंक ऑफ़ पंजाब, हिंदुस्तान कमर्शियल बैंक, भारत बैंक, नेडूनगड़ी बैंक, न्यू बैंक ऑफ़ इंडिया, ग्लोबल ट्रस्ट बैंक और यूनाइटेड वेस्टर्न बैंक थे। जबकि बैंक ऑफ़ राजस्थान और सांगली बैंक को आई.सी.आई.सी.आई. बैंक में मिला दिया।
    वर्ष 1991 के आर्थिक संकट के उपरान्त बैंकिंग क्षेत्र के सुधार के दृष्टि से जून 1991 में एम. नरसिंहम् की अध्यक्षता में नरसिंहम् समिति अथवा वित्तीय क्षेत्रीय सुधार समिति की स्थापना की गई, इसने सार्वजनिक क्षेत्र के बैंकों के लिये व्यापक स्वायत्तता प्रस्तावित की। समिति ने बड़े भारतीय बैंकों के विलय के लिये भी सिफारिश की थी। इसी समिति ने नए निजी बैंकों को खोलने का सुझाव दिया जिसके आधार पर 1993 में सरकार ने इसकी अनुमति प्रदान की।

    न्यू जनरेशन प्राइवेट बैंक

    वर्ष 1994 में नये प्राइवेट बैंकों का युग प्रारम्भ हुआ। आज देश में 8 न्यू प्राइवेट जनरेशन बैंक, 14 ओल्ड जनरेशन प्राइवेट बैंक, 11 स्माल फाइनेंस बैंक काम कर रहे हैं। लेकिन ये सभी निजी बैंक समाज के एक वर्ग विशेष की तरफ ज्यादा ध्यान देते हैं जबकि सरकारी बैंक समाज के सभी वर्गों के लिए काम कर रहे हैं। 2018 में सरकार ने इण्डिया पोस्ट पेमेंट बैंक की स्थापना की जिसका मकसद पोस्ट ऑफिस के नेटवर्क का इस्तेमाल करके बेंकिंग को गाँव गाँव तक पहुंचना था। इसके साथ साथ और कई प्राइवेट पेमेंट बैंकों की भी शुरुआत हुई।

    बैंकों का मर्जर

    वर्ष 2019 में तीन बैंकों, बैंक ऑफ़ बड़ौदा, विजया बैंक और देना बैंक का विलय तथा 1 अप्रैल 2020 से सिंडीकेट बैंक का केनरा बैंक में, ओरिएंटल बैंक ऑफ कॉमर्स, यूनाइटेड बैंक ऑफ इंडिया को पंजाब नेशनल बैंक में और इलाहाबाद बैंक, कारपोरेशन बैंक और आंध्रा बैंक को इंडियन बैंक में का विलय कर दिया गया। इसके बाद वर्तमान में सरकारी क्षेत्र के 12 बैंक रह गये हैं। इसके अगले चरण में सरकार की कुछ बैंकों को निजीकरण करने की योजना है।

    हालांकि आम जनता के लिये कार, घर या निजी ऋण तथा क्रेडिट कार्ड लेने के लिए निजी बैंकों ने शुरआत की थी लेकिन इन ऋणों को साधारण जनता तक पहुँचाने में सरकारी बैंकों का बहुत बड़ा योगदान हैं। इसी तरह वर्तमान मोदी सरकार की वितीय समावेश के लिए शुरू की गई जनधन योजना को लागू करने में भी प्रमुख रूप से इन सरकारी बैंकों का योगदान रहा है। बैंकों द्वारा 42 करोड़ से ज्यादा खाते खोले गये जिसमें आज लगभग एक लाख चालीस हजार करोड़ रूपये जमा हैं। इसी प्रकार सरकार की विभिन योजनाओं अटल पेंशन योजना, प्रधानमंत्री कृषि बीमा योजना, प्रधानमंत्री जीवन ज्योति बीमा योजना, प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा योजना, प्रधानमंत्री मुद्रा योजना, सुकन्या आदि को भी जन जन तक पहुँचाने में बैंकिंग क्षेत्र का बहुत बड़ा योगदान है जिसमें सरकारी बैंकों का प्रमुख योगदान है।

    नोट : यह पोस्ट अश्वनी राणा जी द्वारा लिखी गई है अश्वनी राणा जी (वॉयस ऑफ बैंकिंग) के संस्थापक है।

  • UP Board Exam 2021: यूपी बोर्ड की 10वीं की परीक्षा रद्द, बगैर एग्जाम प्रमोट होंगे छात्र, 12वीं पर फैसला जल्द

    UP Board Exam 2021: यूपी बोर्ड की 10वीं की परीक्षा रद्द, बगैर एग्जाम प्रमोट होंगे छात्र, 12वीं पर फैसला जल्द

    उत्तर प्रदेश माध्यमिक शिक्षा परिषद (UPMSP) की हाईस्कूल (कक्षा 10) की परीक्षा को रद्द कर दिया गया है। उपमुख्यमंत्री डॉ. दिनेश शर्मा ने आज मीडिया को बताया कि सभी छात्रों को 11वीं कक्षा में प्रमोट किया जाएगा।

    डॉ दिनेश शर्मा ने बताया कि यूपी बोर्ड 12वीं की परीक्षाएं जुलाई के दूसरे सप्ताह में आयोजित कराई जा सकती हैं। इस बार परीक्षा 3 घंटे की बजाए 1.5 घंटे की होगी जिसमें छात्रों को 10 में से सिर्फ 3 प्रश्नों का उत्तर लिखना होगा।

    पिछले साल, यूपी बोर्ड कक्षा 10 की परीक्षा के लिए 30 लाख से अधिक छात्रों ने पंजीकरण कराया था, जिनमें से 27.7 लाख छात्र परीक्षा में शामिल हुए थे, जबकि 2.5 लाख ने परीक्षा नहीं दी थी। 23 लाख से अधिक छात्रों ने परीक्षा पास की थी।

    कक्षा छह, सात, आठ, नौ और 11 के सभी छात्रों को भी अगली कक्षा में प्रोन्नत कर दिया गया है।

    इससे पहले 29 मई को, उत्तर प्रदेश के उपमुख्यमंत्री दिनेश शर्मा ने कहा था कि 10वीं कक्षा की परीक्षा रद्द करने के परिषद के फैसले से 29.94 लाख से अधिक छात्रों को लाभ होगा।

    यह निर्णय केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) के अनुरूप है, जिसने भी देश में कोरोनावायरस की स्थिति के कारण अप्रैल में कक्षा 10 की बोर्ड परीक्षा रद्द करने का निर्णय लिया था।

    इस बीच, कक्षा 12 यूपी बोर्ड परीक्षाओं के लिए निर्धारित विस्तृत परीक्षाओं की घोषणा जल्द ही की जाएगी और जुलाई के दूसरे सप्ताह में स्थिति अनुकूल होने की संभावना है।

    उत्तर प्रदेश के उपमुख्यमंत्री ने बताया, “पहले की तरह इस साल भी परीक्षाएं 15 कार्य दिवसों में आयोजित की जाएंगी।”

    कक्षा 12 की परीक्षा की प्रकृति के बारे में विस्तार से बताते हुए उन्होंने कहा था कि अवधि डेढ़ घंटे की होगी और छात्रों को 10 में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर देने की स्वतंत्रता होगी।

    मंत्री ने कहा, “छात्रों के बीच सामाजिक दूरी बनाए रखने के लिए, परीक्षा केंद्रों की संख्या बढ़ा दी गई है,” उत्तर प्रदेश में कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षा के लिए कुल 26,10,316 छात्रों ने अपना पंजीकरण कराया है।

  • 11.8 करोड़ विद्यार्थियों के खातों में केंद्र सरकार सीधा भेजेगी मध्याह्न भोजन की राशि

    11.8 करोड़ विद्यार्थियों के खातों में केंद्र सरकार सीधा भेजेगी मध्याह्न भोजन की राशि

    केंद्र सरकार मध्याह्न-भोजन (मिड-डे-मील) योजना के तहत 11.8 करोड़ छात्रों के खातों में सीधे वित्तीय सहायता भेजेगी। केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल ‘निशंक’ ने मिड-डे-मील योजना के खाना पकाने की लागत प्रत्यक्ष लाभ हस्तांतरण (डीबीटी) के माध्यम से पात्र बच्चों को देने के प्रस्ताव को मंजूरी दी है। केंद्रीय शिक्षा मंत्री ने शुक्रवार को अपने ट्विटर अकाउंट पर इस विषय की जानकारी देते हुए कहा कि इससे मध्याह्न भोजन कार्यक्रम को गति मिलेगी। यह भारत सरकार की प्रधानमंत्री गरीब कल्याण अन्न योजना (पीएम-जीकेएवाई) के तहत लगभग 80 करोड़ लाभार्थियों को प्रति व्यक्ति प्रति माह 5 किलोग्राम की दर से मुफ्त खाद्यान्न वितरण की घोषणा के अतिरिक्त है।

    बच्चों के पोषण स्तर को सुरक्षित रखने में करेगा मदद

    केंद्रीय मंत्री ने कहा कि यह निर्णय बच्चों के पोषण स्तर को सुरक्षित रखने में मदद करेगा और चुनौतीपूर्ण महामारी के समय में उनकी प्रतिरोधक क्षमता की रक्षा करने में मदद करेगा। इस उद्देश्य के लिए केंद्र सरकार, राज्य सरकारों और केंद्र शासित प्रदेशों को लगभग 1 हजार, 200 करोड़ रुपये की अतिरिक्त धनराशि प्रदान करेगी। केंद्र सरकार के इस विशेष कल्याणकारी उपाय से देश भर के 11 लाख, 20 हजार सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों में पहली से आठवीं कक्षा में पढ़ने वाले लगभग 11 करोड़, 80 लाख बच्चे लाभान्वित होंगे।

    इससे पूर्व सरकार द्वारा मध्याह्न भोजन योजना के तहत खाने की गुणवत्ता में सुधार करने के लिये रसोइयों को प्रशिक्षित करने की घोषणा की गई थी। इस सम्बन्ध में शिक्षा मंत्रालय के द्वारा इस योजना को सुदृढ़ बनाने के लक्ष्य को ध्यान में रखने के लिए दिशा निर्देश दिए गए थे। जिसके बाद व्यय वित्त समिति के ज्ञापन को शिक्षा मंत्री ने मंजूरी दी थी।

    उल्लेखनीय है कि यह कदम ऐसे समय में उठाया गया है, जब नयी राष्ट्रीय शिक्षा नीति में मध्याह्न भोजन योजना को लेकर कई सिफारिशें की गई हैं। नयी राष्ट्रीय शिक्षा नीति में मध्याह्न भोजन के साथ सरकारी या सहायता प्राप्त स्कूलों में बच्चों को नाश्ता मुहैया कराने का प्रावधान रखने का भी प्रस्ताव है। नयी शिक्षा नीति में कहा गया है कि सुबह के समय पोषक नाश्ता मिलना ज्ञान-संबंधी विषयों की पढ़ाई में लाभकर हो सकता है।

    क्या है मध्याह्न भोजन योजना?

    मध्याह्न भोजन योजना के तहत प्राथमिक स्तर पर प्रत्येक छात्र को 450 कैलोरी/12 ग्राम प्रोटीन प्रदान किया जाता है। इसी प्रकार से उच्च प्राथमिक स्तर पर छात्रों को 700 कैलोरी/20 ग्राम प्रोटीन प्रदान किया जाता है। स्कूली शिक्षा एवं साक्षरता विभाग ने 5 मार्च 2021 को समिति को यह सूचित किया कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति की परिकल्पना के अनुसार, पूर्व प्राथमिक कक्षा में मध्याह्न भोजन योजना की शुरूआत और मध्याह्न भोजन योजना के तहत नाश्ते के प्रावधान का प्रस्ताव दिया गया है।

    11 करोड़ से अधिक लाभार्थियों को मिल रहा है योजना का लाभ

    मार्च 2021 में संसद में पेश संसदीय समिति की रिपोर्ट के अनुसार, मध्याह्न भोजन योजना के तहत छात्रों को पका हुआ भोजन उपलब्ध कराने के बारे में समिति के प्रश्न पर विभाग ने बताया था कि देशभर में 11.20 लाख स्कूलों में मध्याह्न भोजन योजना लागू की गई है और 11.8 करोड़ से अधिक छात्र इस योजना के लाभार्थी हैं। कुल 10.74 लाख से अधिक स्कूलों में उनकी रसोई है, जबकि शेष स्कूल 300 गैर सरकारी संगठनों से पका हुआ भोजन प्राप्त करते हैं जिनमें अक्षय पात्र, इस्कॉन आदि शामिल हैं।